第五十四章 业务检查

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学期进行到十六周结束，中心校要对所有教师进行业务检查，这是教研室的活儿，虽然我现在是光杆司令。

有经验的老教师，在平时就把中心校要检查的业务材料准备好了，把东西往自己办公桌上一放，专心去领着学生复习了。

年轻教师则不同，看到检查列表和量化评价标准，脑袋都大了。平时工作没少干，到期末检查的时候发现自己还有很多没干。补吧！还要上课，没办法，很多业务材料要拿回家去做假了。

其实我这个人挺宽松的，十六周刚开始我就把检查列表发了下去。这样，教师们就会有一个星期的准备时间。如果再完不成，那就说不过去了。全完成更好，说明咱的工作做得到位。

在我检查之前，中学部和小学部的教导主任都会提前检查，并做好记录。我要做的只是抽查，当然，后勤人员和中心校人员根本用不着我查。

教研室的业务检查是要列入期末考核的，所以教师们对我都很恭敬，每到一处，他们都很热情。或许背地里有人骂我是走狗，当面则不会。

我自己却很清楚，自己的这项工作只是走个过程而已。考核分由本部门领导确定，小学校长谭军和中学校长孙树德有一定权力。而他们最终将考核成绩报到中心校，关敬亭又会加以改动。

这么说吧，教研室所进行的业务检查和考核评分只作参考，真正说了算的是关敬亭、谭军和孙树德。

我从两个教导主任的检查评分中，能看出一些端倪。大方向是不会错的，班主任的考核分要高于科任教师，科任教师的考核分要高于后勤人员，中心校人员的考核不和一线教师掺和。

同样是班主任，有的考核项略高，有的则略低一些。我对他们的考核基本不做更改，抽查的时候只选择扣分项比较多的去查，避免考核过于失水准，那样我也是有责任的。

有的人特别能糊弄。教案是网上下载的，痕迹明极为明显，不曾改动，没有二次备课。基本功训练的毛笔字是别人代写的，一用就是好几年。听课笔记只写一个大框架，业务笔记、政治笔记、班队会、社团等材料也相当简单。

遇到这种问题，我会与当事教师直接交谈。指出他们需要改进的地方，让他们明白扣分是理所应当的。至于改不改，那我就管不着了。

有的人工作极其认真负责。教案中的各个项目都很完备，是自己精心设计过的，其他材料也基本挑不出毛病，看来是花了大量的时间下了几大的功夫做的。

我很佩服这类教师，他们才是教育的骨干。个人业务精益求精，班级成绩让人没话说。这样的人考核分一定是很高的，如果特意打压他们，不要说良心过不去，人家到教育局去反映，你都毫无办法。

对于这种名师风范，我会极力赞扬。同时自己心里也有愧，我在一线当教师的时候都不如他们。检查的过程也是受教育的过程啊！

本学期我接任教研室主任比较晚，教研活动早已过去，教学模式和教学方法的改革，只能挪到下学期。我所能依靠的就是这些名师，他们业务精，上进心强，做事从不拖泥带水，对自己要求极为严格。

看来我的行述上又要添一些人的名字了。

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